Este trimestre, en 4\u00ba y 5\u00ba estamos conociendo algunas obras de Mozart.<\/p>\n\n\n\n
Primero, vimos un fragmento de \u00abLa flauta m\u00e1gica\u00bb<\/a> (si alguien se qued\u00f3 con ganas de verla entera…\u00a1pincha en el t\u00edtulo!).<\/p>\n\n\n\n Practicamos un MUSICOGRAMA<\/a> de acompa\u00f1amiento con percusi\u00f3n corporal de un fragmento, que tambi\u00e9n hemos aprendido con la flauta.<\/p>\n\n\n\n Y ahora nos toca con instrumentos de percusi\u00f3n acompa\u00f1ar otra de sus obras: \u00abLa marcha Turca\u00bb<\/a>. En casa pod\u00e9is practicar con utensilios como cucharas, la mesa, una caja… lo que se os ocurra. \u00a1Os animo a grabaros!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Este trimestre, en 4\u00ba y 5\u00ba estamos conociendo algunas obras de Mozart. Primero, vimos un fragmento de \u00abLa flauta m\u00e1gica\u00bb (si alguien se qued\u00f3 con ganas de verla entera…\u00a1pincha en el t\u00edtulo!). Practicamos un MUSICOGRAMA de acompa\u00f1amiento con percusi\u00f3n corporal de un fragmento, que tambi\u00e9n hemos aprendido con la flauta. Y ahora nos toca con … <\/p>\n