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Hoy hemos tenido la visita de Santi el bombero.
Hemos aprendido un montón y nos lo hemos pasado en grande.
Gaur Santi suhiltzailearen bisita izan dugu.
Pila bat ikasi eta primeran pasa dugu.
Mila esker Santi!!!!
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Kamishibai, japonieraz “paperezko antzerkia” esan nahi du.
Japonian ipuinak kontatzeko modu ezaguna da. Taldean gozatuko duten haur txikiei zuzenduta egon ohi da. Baliabide didaktiko gisa ere erabiltzen da eta alde batean irudia eta bestean testua duen lamina multzo batek osatzen du
Kamishibai, en japonés, quiere decir “teatro de papel”.
Es una forma de contar cuentos muy popular en Japón. Suele estar dirigido a niñas y niños pequeños que van a disfrutar de él en grupo. También es utilizado como recurso didáctico y está formado por un conjunto de láminas que tiene un dibujo en una cara y texto en la otra.
Durante este mes hemos podido disfrutar de este material, que pedimos prestado en el EIBZ de Pamplona.
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En el siguiente enlace podéis encontrar algunas fotos que he realizado durante el segundo trimestre.
!Espero que os gusten!
Hurrengo estekan bigarren hiruhilekoan egindako argazki batzuk aurki ditzakezue.
Zuen gustokoak izatea espero dut!
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Eguraldi ederra aprobetxatuz, ostegunean «Piedra kulekaraino» joan ginen. Bertan, Eiderrek Erromatar garaiko harria zela kontatu zigun eta Olentzeroren eskutitzak uzteko postontzia bertan jartzen dela.
Primeran pasa genuen!
Aprovechando el buen tiempo, el jueves fuimos hasta la «Piedra culeca». Allí, Eider nos explicó que era una piedra de la época romana y el sitio donde se pone el buzón de las cartas del Olentzero.
¡Nos lo pasamos genial!
Kaixo familiak!
Azken aste hauetan animaliei buruz ikasten aritu gara. Asko ikasi dugu animalien inguruan eta jarduera pila egin ditugu. Animaliei buruzko ipuinak eta kantak landu ditugu, eskulan desberdinak egin, ihauterietako mozorroa prestatu, … eta denon artean animalien liburua sortu dugu. Ikasle bakoitzak animalia bat aukeratu du eta honi buruzko informazioa bilatu ondoren, liburuxka sortzen joan gara. Ondoren, korroan haur bakoitzak besteei bere animaliari buruz ikasitakoa kontatu die.
Honetaz gain, gelara arrainak ekarri ditugu, hauek zaintzeaz arduratzen gara, egunero janaria emanez eta astean bitan ura aldatzen. Bestalde, Mikelek egun batean txitak ekarri zituen eta hauek gertutik aztertzeko aukera izan genuen.
Durante las últimas semanas hemos trabajado el tema de los animales. Hemos aprendido mucho durante estos días y hemos realizado un montón de actividades entorno al tema. Hemos trabajado diferentes cuentos y canciones sobre animales, hemos hecho manualidades, preparamos el disfraz de carnaval, ... y juntos hemos creado el libro de los animales. Cada niño/a ha elegido un animal y después de buscar información sobre él hemos ido creando el libro. Para después, en el corro cada uno/a contar a los demás lo que había aprendido sobre su animal. Además de esto, hemos traído al aula peces, que nos encargamos de alimentarlos a diario y cambiarles el agua dos veces por semana. Por otro lado, un día Mikel trajo dos polluelos y tuvimos la oportunidad de examinarlos de cerca.
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NOLA DASTATU ILARGIA? ETA TXIRRITX ETA LEHOIA IPUINAK
Estos son dos de los cuentos que hemos trabajado.
ANIMALIEN IZENAK ERREPASATZEKO BIDEOAK
PARA REPASAR LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES
Egun hauetan Cuisenaire-ren regletak ezagutu ditugu. Regletek matematika lantzeko aukera pila eskaintzen dizkigute. Hasieran jolas librearen bidez esperimentatzen, ondoren matematikako edukietan sakontzeko.
Txikienak jolas librean aritu dira material berriarekin trebatzen. Eta handienak, libreki jolasteaz gain, simetria, ordena, kantitatea, … lantzen aritu dira. Oso gustora aritu dira eta aurrerantzean hauekin jolasten eta ikasten jarraituko dugu.
Durante estos días hemos conocido las regletas de Cuisenaire. Las regletas nos ofrecen muchas posibilidades de trabajar las matemáticas. Al principio experimentando mediante el juego libre y después ir trabajando poco a poco contenido matemático.
Los más «txikis» han jugado libremente con el nuevo material. Y los más grandes, además de jugar libremente, han trabajado la simetría, el orden, la cantidad,.. Les ha gustado mucho y a partir de ahora seguiremos jugando y aprendiendo con este material.
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Durante este trimestre los «txikis» han tenido la oportunidad de modelar con arcilla.
El modelado de arcilla es una actividad muy placentera, que tiene multitud de beneficios para el niño/a. Se trabaja la psicomotricidad fina, la concentración, sirve para descargar tensiones, dar rienda suelta a la imaginación, regulación de emociones, forma de expresión, conceptos pre-matemáticos, …
Disfrutaron mucho con esta actividad.
Hiruhileko honetan haurrak buztinarekin modelatzeko aukera izan dute.
Buztinaren modelaketak gozamen handia sortzen du eta honen lanketak onura asko dakar haurrarengan. Psikomotrizitate fina lantzen da, arreta, tentsioak deskargatzeko balio du, irudimena askatzeko, emozioak erregulatzeko, adierazteko bitarteko bezala, kontzeptu matematikoak, …
Izugarri gozatu zuten jarduera honekin.
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